Velocidad Lectora en Niños |
Con los nuevos sistemas educativos, a los niños se les exige leer y escribir a una edad más temprana que en generaciones anteriores y, además, que lo hagan a una velocidad determinada. No todos los niños de cuatro y cinco años de edad tienen la madurez intelectual necesaria para estar a la altura de tales exigencias. Y que quede muy claro: es una cuestión de tiempo, no de inteligencia ni de capacidad.
La situación que genera la obligatoriedad de leer muy pronto y de leer rápido lleva a que existan grupos de niños que sienten frustración, ansiedad e incluso miedo ante la perspectiva de tener que leer. Es aquí donde cobran especial importancia las acciones de apoyo diseñadas para hacer visibles y potenciar las cualidades del libro como objeto de juego, y de la lectura como fuente de diversión.
La idea de cronometrar a los niños y de penalizarlos cuando no alcanzan el hito establecido es un contrasentido: leer rápido no significa leer bien. Cierto es que adquirir velocidad en la lectura es una gran ventaja intelectual, pero la velocidad llega con la práctica y los niños que comienzan en la lectura carecen precisamente de práctica lectora.
Termino esta entrada con las siguientes sugerencias y reflexiones:
Termino esta entrada con las siguientes sugerencias y reflexiones:
- La velocidad lectora se adquiere con la práctica, lo importante es la comprensión de lo que se lee.
- Nada de cronómetros, nada de penalizaciones si un niño se confunde en la lectura... tan sólo diversión emanada de los libros.
-Consultad en vuestra biblioteca más cercana las actividades de promoción de la lectura que organizan para los más pequeños.
- Nada de cronómetros, nada de penalizaciones si un niño se confunde en la lectura... tan sólo diversión emanada de los libros.
-Consultad en vuestra biblioteca más cercana las actividades de promoción de la lectura que organizan para los más pequeños.
- Es cierto que algunos niños (y adolescentes y adultos) presentan problemas en cuanto a velocidad lectora. Suelen deberse a malos hábitos lectores, que se pueden eliminar. Estos casos es necesario detectarlos y se pueden corregir con estrategias especiales.
Comparto algunas de estas estrategias en las entradas Detectar y resolver problemas de velocidad lectora en niños. Primera parte y Detectar y resolver problemas de velocidad lectora en niños. Segunda parte. También os puede interesar la primera parte del presente artículo, Velocidad lectora en niños. Primera parte,
Comparto algunas de estas estrategias en las entradas Detectar y resolver problemas de velocidad lectora en niños. Primera parte y Detectar y resolver problemas de velocidad lectora en niños. Segunda parte. También os puede interesar la primera parte del presente artículo, Velocidad lectora en niños. Primera parte,
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